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第47章 有一种精神层面的追求叫被认可(第1/1 页)

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宋翼龙见没他什么事,就直接回自己房间了。接着看了会资料,基本上也都分类清楚了,明天找一些具有代表性的,了解了解情况,摸摸底,回头就可以建模了。然后就开始制作整个教育项目的提纲。教学本质上就两件事,教与学,谁教,教什么,怎么教;谁学,学什么,怎么学。除了这个根本的大纲,就像经济学里讲的生产工具决定生产力的发展水平,而生产关系则是影响着生产力发展的好与坏,生产关系适合,那生产力可以高效执行。生产关系不合理,那生产力就大打折扣了。教学这个事上,劳动者是教师,劳动对象是学生。而生产关系中的生产资料就需要更合理的分配了。教师的地位和收入要有保障,那么辛苦用心的工作不如卖猪肉的,这就是悲哀。学了几十年,到头来百无一用,还得去搬砖做服务生,那更像是讽刺。在全民盯着经济的

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